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近日，第33屆全國地方重點高師院校教務處長聯席(擴大)會議在河南師范大學舉行，來自聯席會發起單位的7所師范大學的教務部門領導，以及其他來自全國34所師范大學和9所師范學院的教務部門領導等齊聚，圍繞構建基礎學科拔尖人才培養體系、持續深化“四新建設”、學科專業設置調整優化改革等多個主題展開主題報告、分組研討、匯報交流，聯席會議旨在搭建全方位寬領域的合作平臺，打破校際界限，實現優勢互補、資源共享、協調發展，構建師范院校高質量發展共同體。此次會議，希沃錄播提供全程直播支持。

作為參會代表之一，廣州視睿電子科技有限公司（希沃）副總裁、廣東省杏壇智慧教育創新研究院院長魏振水出席會議，作題為《教育數字化助力高師院校“雙重使命”的思考與實踐》報告，認為教育數字化六大核心維度包括教學空間、教學過程、教學資源、教育治理、教師發展、學生成長，通過覆蓋教、學、研、評、管的教育數字化生態建設，最終服務于人的發展。基于此，U（高等學校）-G（政府組織）-B（企業）-S（學校）深度融通是教育數字化深入實施的保證。

希沃深耕教育數字化領域已經14年，基于積累的科技創新成果，通過高校合作、希沃教師數字化能力提升項目等方式，探索和總結了系列實踐經驗。

教師數字化能力提升探索：

空間、人際、機制、資源實現深度融通

教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。聯席會議上指出，應在教育數字化戰略中推進師范生培養。地方師范院校要主動應對新一輪科技革命的變革，通過虛擬教研室、數字化課程、數字化資源庫等多種方式，探索師范人才培養的新模式、新路徑。

魏振水分享，科技企業作為技術創新的主體、教育新基建的底座和支撐，要通過建設高師院校師范生智慧教學實踐空間、中小學教師發展研訓空間等，助力教師培養和發展實現空間聯通、人際聯通、資源聯通、機制聯通，助力教師培養和發展實現職前職后一體化，教學教研一體化。

（希沃副總裁 魏振水作報告分享）

希沃教師數字化能力提升項目是在教育部教師工作司指導下，中國教育發展基金會與廣州視睿電子科技有限公司共同開展，于2022年11月開始推行實施，旨在通過捐贈師范生教育實踐智慧教室、提供智能教研支持系統和教學管理系統等，支持師范教育協同提質計劃實施范圍內的72所師范院校、160個國家鄉村振興重點幫扶縣的縣級教師發展機構提升數字化能力。

經過半年多的實踐，項目前期的試點院校已構建出形式豐富、各具特色的數字化教育教學創新發展新樣態，助力多所高校打造“雙師課堂”、“線上線下混合式課程工作坊”、“師范生線上集體備課”、“虛擬教研室”等項目。同時，希沃智慧教研教室的建立還助力打通中西部地區高校、教研機構與學校教研之間的空白，幫助實現縣級教師發展機構與高水平師范院校之間優質資源的聯通，推進實施“師范教育協同提質計劃”。

聚焦教師發展

探索智慧教育創新路徑

強教必先強師，加強教師隊伍建設是“教育強國”的重要基礎工作。如何健全中國特色教師教育體系，培養造就高素質專業化教師隊伍？

會上，首都師范大學、南京師范大學、華南師范大學、天津師范大學、上海師范大學、河南師范大學等多所高師院校作經驗交流與分享，包括深化產教融合、構建復合型人才培養體系、打造“智能+教育”平臺、構建數字化課程資源平臺等實踐經驗。

近日，希沃兩個案例分別入選“2023年度智慧教育優秀案例名單”。魏振水分享相關案例，希沃與華南師范大學打造“雙師協同課堂”，助力師范生實現職前職后一體化發展。基于此，該項目形成《教育數字化轉型背景下師范生教育實踐的模式構建與實施》案例。據悉，項目已持續2年，是累計搭建八十多位小學教育碩士師范生開展基于希沃錄播系統的“雙師協同課堂”實踐探究的成果。

魏振水表示，經過14年的教育深耕，希沃研發和沉淀了教育硬件系統、應用軟件系統、數字基座服務、教師發展四大服務系統。未來期望通過創新與合作，為中國教育數字化的高質量發展做出更多探索與實踐。

據了解，全國地方重點高師院校教務處長聯席會由首都師大、天津師范大學等7所師大倡議發起，是全國影響力大、參與廣泛、認可度高的一個業務性組織。全國地方重點師范大學教務處長聯席會議每年舉辦一次，此次會議，將為增進全國高師院校溝通，借鑒教務工作經驗提供良好機會，也為促進我國師范教育事業高質量發展賦能助力。