奧胡斯建筑學院采用了先進的技術改善溝通與交流，并且虛擬不同的房間聲學環境。
丹麥奧胡斯建筑學院新校區于 2021 年底開放教學，獨特的配套設備使之可以滿足當代建筑設計的所有視聽要素以培育未來的建筑師。奧胡斯建筑學院成立于1965年，是歐洲同類院校中最負盛名的學院。在新校區建設之前，教學設備分散在全市九個不同的地點。
新的四層主校區大樓將九個地方的教學設備集中到同一屋檐下，并利用先進的視聽技術提供最佳的課堂交流和遠程學習機會，其中就包括主禮堂的 Meyer Sound Constellation 聲學系統，它使學生可以直觀地體驗各種房間設計的聲學響應。
咨詢和集成公司 Stouenburgh 負責學校所有視聽系統的設計、工程和安裝，由 Anders Jørgensen 擔任項目經理。據 Jørgensen 說，這次項目的主要目標之一是確保應用尖端技術來加強溝通，而不是成為強行施加的惱人累贅。一個典型的實例便是 Constellation 提供的聲學靈活性，Constellation 是一個復雜的可變聲學系統，包括 13 個 D Mitri 網絡平臺模塊以及 71 只小型全頻揚聲器和 14 只緊湊型超低頻揚聲器。
Jørgensen 說：“學校有一個大禮堂，經常作為演講廳使用，通過 Constellation 系統，我們可以創造一個優化的教學環境，以便輕松地進行雙向交流。當你必須把無線話筒傳給學生提問時，就會破壞演講的自然進程。借助 Constellation 的語音增強與問答模式，你可以實現清晰的雙向交流，就像你正處于一個小教室內一樣。
奧胡斯建筑學院院長 Kristine Leth Juul 感激新技術為學生帶來的心理變化：“它實現了講座以對話為基礎的想法，從而讓提問變得容易。學生提問時會更有安全感，他們會更有勇氣參與講座，甚至激發熱烈的辯論，因 Constellation 讓教學空間的溝通區域更加均勻。”
雖然這不并不在最初的計劃內，但我們很快就達成了共識，即 Constellation 中的聲學靈活性可以作為強化教學基礎的工具，在教授建筑學系學生的同時讓他們了解聲學在教學環境中的意義。
Jørgensen 說：“傳統上來說，建筑學校的聲學教學偏向于概念詮釋和視覺描述，教授可以解釋改變房間的大小、形狀或材料將會如何影響房間的聲學環境，但學生卻聽不出其中的差異�，F在，借助 Constellation，可以對各種空間設計進行聲學建模，從而清晰地展示不同的建筑設計選擇將如何影響空間聲學效果。
一個小型的學習環境通常被稱為 didaktek（源自希臘語中的“teach”和“technology”），通過分布在室內四面墻上的投影屏幕提供不同風格的沉浸式學習體驗。每個屏幕都配置了一只 Meyer Sound ULTRA-X40 揚聲器，將聲源定位到激活的屏幕中。如果需要，可以借助 Meyer Sound 全新的基于 iPad 平臺的 Spacemap Go 空間聲音設計和混音工具，實現聲音在屏幕之間的平移，甚至是在室內任意空間的移動。兩只 USW-210P 超低頻揚聲器可根據需要擴展低頻下限，以獲得低頻音效帶來的沖擊感。
根據需要，還可以將禮堂和 didaktek（小型學習環境） 之間的可移動隔墻撤走，形成一個可容納 400 人之多的開放空間。擁有特殊設置的 Constellation 系統可以使兩個空間無縫地融合為一個貫通的聲學響應整體。
Kristine Leth Juul 評論道：“顯然，這些空間的使用潛力比我們預期的要廣泛得多，因為其靈活性和聲學效果都非常好。這意味著現場全員可以盡情體驗并充分利用每個系統的可能性。我期望 Constellation 的應用效果會使更多人感到振奮人心，不僅是對我們自己的學生而言，而且對許多前來參觀的客人和國際建筑師也是如此�！�
在其他七個較小的場地中每個都配備了兩只 Meyer Sound UP-4slim 揚聲器。Jørgensen 說：“這些場地通常用于在 Zoom 或其他平臺上進行流媒體演示或互動研討會。由于遠程語音麥克風的拾音效果可能存在較大的差異，因此高清晰的室內語音至關重要。使用 UP-4slims，我們可以使 STI （語音清晰度）等級處于 0.83~0.92 之間。
在為期一周的開幕慶典暨建筑節活動中，新教學大樓中的許多場地已投入使用，在實踐中驗證了其聲學系統設計和使用的靈活性和穩定性。此次活動到訪的還有許多丹麥和國際客座教授。
