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期末復習建議

課前：自查自批，問題定位

課前，老師通過“教師空間”下發試卷答案解析的方式，設置“學習要求”讓學生自行批改并分析錯因，同時鼓勵學生使用“提問”功能進行實時的線上交流，也可布置填空題，讓學生輸入有困難的題項。老師通過學生自批、問題反饋等情況，將易錯的、混淆的知識點重新編輯為課堂活動，在課中將課件推送至學生手中，再次幫助學生鞏固知識點。

教師布置自行訂正作業

查看學生答題詳情

課中：以缺補漏，實時反饋

課堂上老師首先將班級整體成績進行統計反饋，讓學生了解自己成績處在班級乃至全系的哪個位置，掌握自身學習實際情況。老師通過拍照上傳功能檢查督促學生自行批改訂正的試卷詳情，同時利用發表觀點功能收集學生目前存疑或困難的題目，然后老師集中講解、梳理總結試卷重難點及考試技巧；針對試卷錯題難題，老師可結合課堂活動幫學生鞏固復習，突破班級易錯知識點，確保全員掌握。

成績反饋統計

檢查學生訂正詳情

課后：個性輔導，自主復習

授課過程中，老師可將本節課的重難知識點或典型題目通過知識膠囊進行錄制，課后引導學生專項學習鞏固。同時老師可在教師空間資源中心內篩選習題，并標記為優題，生成班級優題集，學生通過個人平板內的班級優題集或自動生成的錯題集進行自主復習，從而提升復習效率。在考前階段，老師可使用發表觀點功能，讓學生發表考前想對自己說的話，彼此鼓勵放松；針對害羞內向的學生，老師可以布置解答題，讓學生以文字的形式說出自己的壓力，從而了解學生現有狀態并進行針對性心理疏導。

優題錯題自動生成

考前壓力舒緩

Part3
最后，希沃講師基于易課堂強大的數據分析技術，通過教師空間作業報告、學生作答數據、做題詳情及班級知識圖譜等數據，與參會老師分享如何進行學生個性化學情分析，精準了解學生知識點掌握情況，更好地實現個性化教學，提高復習效率。

答題數據即時生成

班級知識圖譜

以上就是本次培訓的全部內容。通過本次線上培訓，神崗中學的老師們了解到如何利用希沃易課堂開展高效的期末備考復習工作，同時學習、掌握了希沃易課堂的相關操作，為神崗中學的備考復習工作提供了有效助力。

廣州市從化區神崗中學創辦于1966年，原名紅江中學，是廣東省義務教育標準化學校之一。學校堅持以“辦精品學校，育精品學生”為理念，以建設粵港澳大灣區農村中學示范校為目標，秉持“教學面向全體學生，堅持因材施教”的原則，充分發揮學生的主體作用，不斷革新教育教學質量，重視全校師生基礎知識和基本技能訓練，積極推進和實施教學研究及改革。在課堂教學革新的路上，神崗中學立足教育局課堂教學改革精神，以課堂“教與學”的改革為新課程實施的立足點，結合自身學校實際情況，在課堂教學中努力實踐，走出一條具有神崗中學特色的智慧教學改革創新之路。