今天是高考首日，據教育部網站消息，2021年全國高考報名人數1078萬，比去年增加7萬。21世紀是知識經濟的時代，高考仍處于舉足輕重的地位。教育在經濟和社會發展過程中將呈現出越來越突出的作用。
借由高考契機，談談上海寰視在教育方面的一些探索和思考。
本文將圍繞兩個方面進行闡述：
1、當前教育智慧化的趨勢
2、上海寰視提供的遠程教育解決方案
3、往期案例
趨勢
十年樹木，百年樹人。教育信息化的重要性需要放在更長的時間維度里才能被更大程度的體現。而隨著新基建及各項政策的落地，教育信息化建設將有更多想象空間。
隨著5G網絡的普及，可以改善原先因網絡條件原因無法展開的遠程智慧教育。
相比于之前的4G網絡，5G網絡擁有高速率、高密度、大傳輸量的特點，這些特點能夠在超高清實時直播、虛擬現實/增強現實應用上得到體現。具體到遠程智慧教育應用場景中，通過5G網絡，能夠讓偏遠地區的學生跨越地域阻礙獲得名師輔導，視頻課堂達到授課畫面高清低延時的效果，通過攝像頭，學生可以實時與教師進行互動，保證學習質量。
校園安防部分，隨著5G網絡的普及，相關政策也逐步出臺。
食安方面，《校園食品安全守護行動方案(2020—2022年)》明確全面推行“互聯網+明廚亮灶”等智慧管理模式。全面推行供餐單位“明廚亮灶”。積極推進“互聯網+明廚亮灶”，強化供餐單位自身食品安全管理，充分運用物聯網、人工智能等技術，提升原料溯源把關、設施設備管控、人員行為糾偏等的智能化水平，及時發現并糾正存在的問題。
安防方面，《湖北省學校安全條例》、《河南省教育系統安全專項整治三年行動實施方案》、《寧夏回族自治區學校安全事故處理辦法》等地方政策法規紛紛發布。政策中明確指出要對加強安全物聯網監控系統和安全管理平臺投入和加強安全監測預警信息化建設。
解決方案
遠程教育方面，上海寰視根據穆爾的遠程教育“交互”理論，在技術選型和系統設計上謀求創新以達到沉浸式的互動教學體驗，為教師和學生充分提供實時交互和多方互動創造條件。解決方案不僅僅有聲音和圖像的雙向傳輸，更需要通過全景化的肢體表現來建立彼此之間教學關系，具備提供“現實”實驗室教學場景的系統能力。遠程教育的解決方案不能被設計為一個遠程視頻會議系統或會議平臺，應該摒棄傳統單調、缺乏主觀能動性、被動接受或灌輸式信息化技術手段，以破解新時代遠程教育的難題，實現遠程教育智慧化。
方案設計：
1、以上海寰視MICS全域可視化云平臺為核心，作為教育機構的可視化云調度管理平臺；以云平臺接入網關為紐帶，作為校區遠程視頻交互可視化云接入；以一體化4K云節點為端接入，作為教室課堂音視頻雙向傳輸和顯示。
2、通過MICS全域可視化云平臺來實現在線虛擬教室、多個校區、多個教室課堂間的音視頻雙向互聯互通，實現主講教室（虛擬教室/教師端）和聽課教室（學生端）的遠程視頻教學互動。可以通過構建教學專網、互聯網、或5G網絡提供校區間跨地域音視頻調度、監控錄播的一體化應用服務。
3、校區內部課堂教室通過局域網實現互聯互通，再通過部署的校區云平臺接入網關實現與可視化云調度管理平臺/虛擬教室的互聯互通，從而實現各校區之間所有教室課堂的全域互聯和實時音視頻交互。
4、依托于上海寰視產品的低延時、4:4:4畫質、4K/8K視頻傳輸技術，可以完美結合AR/VR成像技術，打造沉侵式課堂教室，遠端的師生“走”進AR實驗室智慧課堂，切身體驗沉侵式教學的“真實”效果。
打造的系統設計如下：
（智慧遠程教育系統拓撲圖）
（虛擬教室系統設計示意圖）
（校區課堂系統設計示意圖）
（運行中心系統設計示意圖）
校園安全方面，現有的監控設備已經較為完善。通過MICS云一體化解決方案，可以將食堂監控、校園內部及周邊監控等音視頻信息統一匯聚在MICS云端，工作人員可通過MICS云平臺對以上監控信息進行可視化調度，后期通過與大數據部門的合作，能夠及時識別食堂監控記錄下的不規范操作行為并進行警告，在監測到學生出現危險行為或可疑人員徘徊在校園附近時及時預警，與公安部門聯動。同時，MICS云可將所有云中視頻全程記錄，隨時回放查看，便于事后追責。
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