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“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開”。

這是《蜀道難》里對劍閣險峻的描寫，而在四川劍閣縣生活已久的村民卻對此習以為常。

大部分劍閣縣村民都散居在海拔千米的高山上或藏在“劍門七十二峰”的群山深處，交通不暢、信息閉塞、道路不通再加上頻繁的自然災害，讓資源本就匱乏的劍閣縣雪上加霜。隨著政府扶貧工作的開展，劍閣縣的交通狀況才得到改善，但直到2020年劍閣縣才正式脫貧。

漢陽小學坐落在劍閣縣漢陽鎮(zhèn)北邊的南瓜山，是一所全日制、寄宿制的農村小學。學校從幼兒班到小學六年級，共有學生六百多人，教職工加管理員僅四十多人。

漢陽小學教室

秉持著“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”的原則，即使條件艱難，學校仍然為孩子們建設了體育場、音樂教室等設施，以促進孩子們的全面發(fā)展。

漢陽小學部分教室使用的黑板是多年前一家愛心企業(yè)的捐贈，經過多年的教學使用，設備老化已經十分嚴重。老師在屏幕前勉強能看清顯示的內容，坐在前排的孩子看顯示內容已經十分模糊了。老化的黑板不僅直接影響到老師的正常教學，對師生的視力傷害也十分大。

東方中原在了解到漢陽小學這一情況，迅速與學校老師進行聯系，并捐贈了一批教育信息化電子設備。

為保障捐贈設備與漢陽小學實際教學場景適配，東方中原工作人員從成都驅車兩百多公里來到這里進行實地踩點，并現場測量黑板尺寸，以制定更適合的設備方案。

技術人員進行實地測量

漢陽小學教學樓修建于20年前，其教室面積小、采光差，加上陳舊的電腦講桌，讓本就狹窄的空間顯得更小了。經過工作人員詳細的測量和計算，東方中原決定向漢陽小學捐贈多套93寸白板加激光投影設備。

看到安裝完成的新設備，老師和同學都異常興奮，尤其是六年級的同學，沒想到在畢業(yè)之際還能體驗到老師用多媒體設備帶來的全新課堂。

老師們用新設備進行上課，活動范圍也不再局限于狹窄的講臺，設備移動授課功能，可以讓老師在教室任意地方進行講解。白板優(yōu)質的課程內容，也能幫助這里的老師快速成長，實現真正的信息化教育。

深耕教育二十年，東方中原深知唯有提高教育，才能讓更多的孩子走出大山。蜀道艱難，唯有教育能跨越鴻溝！