前不久才迎來開學(xué)季，馬上就進(jìn)入暑假階段。受疫情影響，上半年學(xué)校以線上教育為主，線下教育設(shè)備一度受到“冷落”。現(xiàn)在假期來臨，教育設(shè)備是時(shí)候該更新升級，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
教育一體機(jī)大尺寸化
隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，校園朝著教育信息化建設(shè)，并統(tǒng)籌智能教學(xué)一體化，作為教學(xué)的主要展示窗口，交互顯示裝備備受關(guān)注，教育一體機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。這是一種多媒體教學(xué)設(shè)備，集電腦、觸摸屏、音響、話筒等電子設(shè)備為一體，在教育領(lǐng)域快速普及開來。
應(yīng)用至今，教育一體機(jī)正邁向大尺寸化，早在教育局發(fā)布《交互式電子白板》標(biāo)準(zhǔn)中，明確規(guī)定了大于70㎡（50人以上）的教室需搭配顯示尺寸為100寸以上的顯示設(shè)備。
來源：教育部發(fā)布《交互式電子白板 教學(xué)功能》系列教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).png△ 教育部發(fā)布《交互式電子白板 教學(xué)功能》系列教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
Micro LED適配教育大屏
那么大尺寸顯示要怎么呈現(xiàn)?
相比較投影儀和液晶屏，行業(yè)普遍認(rèn)為 LED 顯示更適合。在 LED 顯示方面，Micro LED 技術(shù)被視為打造信息智能交互的 LED 顯示終端的主流方案。而晶臺始終專注于封裝顯示行業(yè)，致力于產(chǎn)品的研發(fā)、優(yōu)化，深度探索產(chǎn)品的最大價(jià)值化，已在 Micro LED 領(lǐng)域推出“積幕”系列產(chǎn)品，其優(yōu)勢是高可靠性、高對比度、高刷新、寬色域等，為超高清大尺寸顯示提供了解決方案。
接下來，以晶臺 Micro LED“積幕”為 LED 顯示代表，同投影儀、液晶屏從不同維度進(jìn)行對比，探討 LED 成為適配教育大屏首選的原因。
呈像效果
投影儀受光線影響較大，在光線暗的環(huán)境中才能較清晰呈現(xiàn)，在適宜學(xué)生學(xué)習(xí)的明亮環(huán)境中，畫面效果不佳，呈現(xiàn)的畫面會(huì)相對比較模糊，坐邊角的學(xué)生難以看清屏幕內(nèi)容。
△投影儀呈像模糊不清晰
液晶屏想要達(dá)到百寸以上的尺寸一般有兩種方式，一是直接采用超大液晶屏，但這不便于入室安裝，且價(jià)格達(dá)到幾十萬甚至上百萬，難以應(yīng)用于教育領(lǐng)域，故超大尺寸液晶屏不在此適用范圍；二是采用拼接形式，這樣會(huì)形成拼縫，影響畫面整體感，存在反光現(xiàn)象。在長期使用中單元間亮度和色彩衰減不一致，影響觀感，且無法恢復(fù)。
△液晶屏拼縫明顯影響觀感
晶臺 Micro LED“積幕”可以無縫拼接拼出大尺屏，其高對比度、高灰階、寬色域的優(yōu)勢，減少視覺誤差，保障學(xué)生用眼舒適度，大于170度的超寬廣角，亮度顏色在任何角度都保持一致，無死角的視覺呈現(xiàn)，并且晶臺 Micro LED“積幕”在 COB 技術(shù)上采用啞光處理，任何角度都不會(huì)有反光現(xiàn)象，在光線變化情況下或者是坐邊角也能清晰看到屏幕。
效果
積幕 LED ＞ 液晶屏幕 ＞ 投影儀
壽命
投影儀燈泡的平均壽命是 3000 小時(shí)，正常使用超過2000小時(shí)后亮度會(huì)有所減弱，需要定期更換以保證畫面質(zhì)量，而激光的壽命是2萬-5萬小時(shí)，一般來說品質(zhì)好的激光光源，使用5000小時(shí)，亮度會(huì)降低到90%，1萬小時(shí)亮度降低到80%，2萬小時(shí)亮度降低到60%；拼接液晶顯示屏平均壽命為 6 萬小時(shí)； LED 顯示屏的平均壽命為 10 萬小時(shí)。
壽命
積幕 LED 屏 ＞ 液晶屏幕 ＞ 投影儀
相當(dāng)于 1 塊 積幕屏 ≈ 1.7 倍液晶屏 ≈ 3 臺投影儀 + 30 個(gè)燈泡
人機(jī)友善
此外，晶臺 Micro LED“積幕”支持互動(dòng)式觸摸，顯示面可以隨意觸碰，符合教學(xué)對教育一體機(jī)的功能需求，同時(shí)也方便清潔維護(hù)，一旦沾染油污、灰塵，可以直接用抹布擦拭。還采用了超高硬度環(huán)氧封裝，抗震、耐壓、防磕、防撞，耐用性高，可以避免學(xué)生嬉鬧下的人為損壞，更適用于教育場所。
晶臺“積幕”助教育智能化
綜上所述，晶臺 Micro LED“積幕”在大尺寸顯示屏的應(yīng)用上有一定的優(yōu)勢，但是成本也明顯高于投影儀和液晶屏。行業(yè)普遍認(rèn)為這是Micro LED進(jìn)軍教育市場的阻力。其實(shí)不盡然。
從技術(shù)角度看
Micro LED 技術(shù)作為顯示行業(yè)的新高地，晶臺一直專注于該領(lǐng)域的研發(fā)生產(chǎn)，隨著技術(shù)的成熟和設(shè)備的完善，不斷提高良率，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)晶臺 Micro LED“積幕”量產(chǎn)，成本也不再居高不下。
從教育角度看
近幾年，國家對教育信息化的撥款和學(xué)校對教育信息化經(jīng)費(fèi)的支出明顯逐年遞增。這反映了教育交互設(shè)備在教育行業(yè)具有廣闊的市場，學(xué)校更青睞于成套配置的智慧互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，先前也逐漸用智能化的一體機(jī)替代更平價(jià)的投影儀，將用更高清高品質(zhì)的 LED 顯示屏替代觀感不佳的液晶顯示屏也是必然的選擇。
在技術(shù)提升和教育需求的供需協(xié)調(diào)下，高質(zhì)量的智能教學(xué)設(shè)備需求和 LED 的成本價(jià)將會(huì)形成一個(gè)適配的平衡點(diǎn)，而晶臺 Micro LED“積幕”利用自身的優(yōu)勢，成為大尺寸教育一體機(jī)的主流應(yīng)用方案，助推教育信息化建設(shè)。
0
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23 
2020-07-23