11月25日，“三個課堂”區域應用專題培訓在湖南長沙召開。400余名來自湖南各市州、縣區的教育（體）局、電教部門等相關人員齊聚一堂，圍繞教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》，共享成功經驗，加強建設交流，共探應用新模式。作為企業代表及大會直播技術支持單位，奧威亞攜全連接平臺、輕量級AI錄播、移動錄播等智慧應用亮相現場，受到高度關注。此外，通過現場經驗分享的方式，奧威亞助力湖南多地形成的“三個課堂”應用案例，引爆全場成焦點。
大會內外場實況
多地實踐經驗，走出“湖南范式”
2018年9月，教育部正式批復湖南為國家教育信息化2.0試點省，力爭湖南在教育信息化2.0時代發揮示范引領作用，打造“湖南品牌”。同年12月，湖南省人民政府印發《湖南省“互聯網+教育”行動計劃(2019—2022年)》，立足新時代湖南教育改革發展新要求，全面推進湖南教育信息化工作。在這個升級探索過程中，奧威亞與湖南各教育系統聚焦“三個課堂”，推進“1+N”網絡聯校建設，目前已在長沙、郴州、常德、永州等區域取得階段性成果，走出了一條可復制、可推廣、有特色、有亮點的湖南路子。
以長沙為例：在奧威亞助力下，長沙市岳麓區、長沙縣等區縣教育信息化建設成效顯著。其中，截至2020年10月，長沙縣中小學已形成30對“網絡聯校”結對幫扶，充分利用奧威亞精品錄播，開展“1+2”、“1+3”教學模式，為偏遠學校開齊、開足國家規定課程。大會前夕，奧威亞更是現場連線“長沙縣天華二小”和廣州總部，通過視音頻互動技術，讓參觀者充分感受到跨越時空“同上一堂課”的優質體驗。
長沙市岳麓區教育局局長李鴻現場分享
以郴州為例：2020年11月，全縣開展“汝城縣網絡聯校同步直播”專題講座，通過奧威亞錄播設備與平臺，在線觀摩習近平總書記考察湖南汝城專題片，有效助力立德樹人、促進教育均衡、提高教育教學質量。會上，汝城縣教育局黨組書記、局長袁文雄提及，汝城縣立足縣情重結合，組建“同步互動、同步直播、異步點播”三種模式，強化考核管理，屢獲優秀教育教學成果榮譽證書。
郴州市汝城縣教育局局長袁文雄現場分享
以常德為例：石門縣與臨澧縣紛紛入選為“湖南首批農村網絡聯校群建設與應用實驗縣”。其中，備受“湖南省教育信息化創新應用十百千萬工程”評估專家組高度贊揚的石門縣，攜手奧威亞結合實際，累計為129所學校部署了精品錄播、常態化錄播，以及評審平臺、專遞課堂平臺等，有效共建共享優質教育資源。而臨澧縣也在奧威亞助力下形成8所網絡主校對接75所網絡分校格局，覆蓋全縣所有義務教育階段學校。
專家經驗共享，引領應用發展
《湖南省建設教育強省“十三五”規劃》、《湖南省學校聯網攻堅行動實施方案》等文件指出，要有計劃地對口援建農村學校和薄弱學校，加大“三個課堂”建設力度；加快“1+N”、“N+N”網絡聯校建設，發揮信息技術優勢，持續踐行教育信息化精準扶貧。
對此，華南師范大學教授、博士生導師柯清超教授在會上也明確表示，“三個課堂”是教育部當前推動的重要教學改革任務，我們要應用互聯網改造傳統學校課堂。同時通過對疫情期間在線教學效果的調研分析指出，學校線上線下融合發展將成為重要趨勢。
華南師范大學柯清超教授發言
此外，華南師范大學杜炫杰教授更是通過詳實的實踐案例，深度剖析“三個課堂”應用難點與策略。他認為，各地夯實“三個課堂”建設基礎，優化“一個應用平臺、兩大空間、三朵保障云”的“三個課堂”應用條件，可以輕松實現“易直播、易互動、易學習、易教研、易運維、易德育”。
華南師范大學杜炫杰教授發言
以“互聯網+教育”為驅動，湖南省實現教育信息化轉段升級，為更多地區帶來了“湖南范式”。未來，奧威亞也將持續攜手各教育系統積極探索“三個課堂”建設、應用和管理新模式，促進教育信息化頻應用、夠實用，讓一節又一節的優質課深入到村小、教學點，共同推進城鄉教育優質均衡發展。
行業領先的教育視頻綜合服務商
廣州市奧威亞電子科技有限公司（簡稱AVA）作為一家以提供豐富的視頻應用解決方案為核心業務的高新技術企業，集教育信息化產品研發、生產、銷售、服務為一體，在全球視音頻采集與傳輸、圖像識別等領域處于領先地位。自2005年創立至今，奧威亞一直堅守教育服務，率先推出多款創新性教育視頻錄播產品，擁有系列軟硬件產品完整的自主知識產權，所獲得的相關軟著與專利累計已超百項。公司有著成熟的全國性營銷和服務網絡，與眾多知名企業建立了穩定的戰略合作關系。
2017年，在高速發展之際，奧威亞又迎來了新起點——與上市公司國新文化（原名：三愛富，股票代碼：600636）進行了重大資產重組。重組完成后，奧威亞將成為國務院國資委控股的上市公司之全資子公司。未來，奧威亞將以發展成為國內一流的教育信息技術與信息服務提供商為戰略愿景，用創新科技為教育教學改革做支撐，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育資源。
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