基礎(chǔ)教學(xué)市場(chǎng)，包括幼兒園、小學(xué)、初高中、技校的基本多媒體顯示系統(tǒng)采用何種解決方案呢？2013年之前，這個(gè)問(wèn)題幾乎只有一個(gè)答案，那就是投影機(jī)。但是，現(xiàn)在更多的客戶已經(jīng)在液晶平板和投影之間做出新選擇。
2015年，交互教學(xué)顯示設(shè)備液晶恐首超投影
從品牌份額看，鴻合依然是國(guó)內(nèi)教育顯示和投影白板產(chǎn)品的銷售龍頭，處于絕對(duì)領(lǐng)先位置。但是，以液晶產(chǎn)品獨(dú)立產(chǎn)品線看，希沃則一馬當(dāng)先。其中，二季度希沃2.27萬(wàn)臺(tái)的交互平板銷量，大幅領(lǐng)先其它對(duì)手。希沃也是交互平板市場(chǎng)連續(xù)保持兩成以上市場(chǎng)份額的首個(gè)品牌。而且，從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，上半年希沃在70英寸和80英寸兩個(gè)大尺寸量級(jí)的產(chǎn)品上獲得了歷史性的突破，進(jìn)而也改變了希沃量大、尺寸低的傳統(tǒng)形象。在大尺寸產(chǎn)品上的放量，表明希沃不僅穩(wěn)定了份額優(yōu)勢(shì)，而且初步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。
70英寸以上大尺寸產(chǎn)品的豐收，是上半年液晶交互平板產(chǎn)品最核心的發(fā)展趨勢(shì)。由小到大的尺寸變化，一定意義上改變了投影產(chǎn)品傳統(tǒng)的顯示面積優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，以激光投影和大尺寸液晶為代表的產(chǎn)品，也有利于改變教育顯示市場(chǎng)長(zhǎng)期低迷的利潤(rùn)增長(zhǎng)前景。
價(jià)格下滑，依然是教育顯示的主旋律
大尺寸液晶、超短焦投影、激光投影，三個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)，共同構(gòu)成了教育顯示市場(chǎng)“提價(jià)”的動(dòng)力，但是這并未改變“越來(lái)越便宜”的市場(chǎng)趨勢(shì)。
數(shù)據(jù)顯示，2015年上半年交互顯示設(shè)備的采購(gòu)均價(jià)是1.316萬(wàn)元每臺(tái)套；2014年同期則為1.318萬(wàn)元。兩個(gè)數(shù)據(jù)看似差別不大，但是考慮到2014年上半年，液晶交互平板70英寸以上產(chǎn)品銷量很少，80英寸以上為零；投影產(chǎn)品同期激光短焦銷量也為零的現(xiàn)狀，實(shí)際市場(chǎng)價(jià)格下降應(yīng)較為明顯。
另一個(gè)數(shù)據(jù)是，2015年第1季度，電子白板和交互智能平板市場(chǎng)銷售均價(jià)為1.344萬(wàn)；2014年1季度則為1.372。數(shù)據(jù)可見(jiàn)，一季度交互顯示產(chǎn)品均價(jià)變化要比整個(gè)上半年劇烈很多。其中，核心因素是直到二季度激光投影和80英寸級(jí)液晶產(chǎn)品銷量才明顯增長(zhǎng)。
這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)論包括兩部分：首先，交互顯示設(shè)備產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格下降的趨勢(shì)依然明確；第二，由于大尺寸液晶和激光投影的加入，局部市場(chǎng)采購(gòu)成本出現(xiàn)了大幅提升。其中，第一點(diǎn)是長(zhǎng)期規(guī)律，第二點(diǎn)則是階段性現(xiàn)象。
研究認(rèn)為，以60英寸以上顯示為核心的基礎(chǔ)教學(xué)交互設(shè)備未來(lái)的采購(gòu)均價(jià)會(huì)最終向1萬(wàn)元靠攏。包括激光投影和大尺寸液晶產(chǎn)品在內(nèi)的主要“高價(jià)位”產(chǎn)品，目前都處于成本下降通道之中。預(yù)計(jì)2015年全年產(chǎn)品均價(jià)既有可能突破1.3萬(wàn)的門檻下線。
導(dǎo)致大尺寸液晶產(chǎn)品價(jià)格下降的因素主要包括：液晶上游面板供應(yīng)進(jìn)入全球性過(guò)剩周期，這個(gè)周期至少維持到明年下半年；同時(shí)，大尺寸產(chǎn)品銷量的增加，客觀上降低了大尺寸產(chǎn)品的規(guī)模性成本。導(dǎo)致激光投影產(chǎn)品價(jià)格下降的因素主要包括，該類產(chǎn)品市場(chǎng)從實(shí)驗(yàn)性應(yīng)用到規(guī)模應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，直接改變了激光投影的成本結(jié)構(gòu)——未來(lái)2-3年，該類產(chǎn)品存在價(jià)格腰斬的可能。
相對(duì)于高端產(chǎn)品的價(jià)格下降空間，普通投影白板和60英寸、及其以下尺寸液晶交互產(chǎn)品，價(jià)位空間已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)。促進(jìn)二者市場(chǎng)價(jià)格變化的因素將主要來(lái)自于“銷量規(guī)�！钡淖兓约吧嫌魏诵牟考a(chǎn)品成本的變化。甚至，55英寸級(jí)的液晶產(chǎn)品，上游面板存在一定的向上價(jià)格波動(dòng)的空間。不過(guò)，這類產(chǎn)品的市場(chǎng)占比已經(jīng)在縮小，并被60-80英寸產(chǎn)品取代。
光照效果和大尺寸成為核心競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，未來(lái)的基礎(chǔ)教育顯示將呈現(xiàn)出分層市場(chǎng)結(jié)構(gòu)：即一幼兒園小班為特征的60英寸級(jí)別的液晶交互平板獨(dú)占市場(chǎng)；以及以中小學(xué)和職業(yè)教育為核心的80英寸及以上尺寸的投影和液晶的博弈市場(chǎng)。
其中，幼兒園市場(chǎng)的特點(diǎn)是班級(jí)規(guī)模較小，導(dǎo)致實(shí)際需要的顯示尺寸有限。同時(shí)，這類應(yīng)用主要是動(dòng)畫互動(dòng)型，而非書寫性或者復(fù)雜演示的教學(xué)型應(yīng)用。這種使用特點(diǎn)決定了60英寸級(jí)別的液晶產(chǎn)品具有從性價(jià)比、可靠性到體驗(yàn)感的全面優(yōu)勢(shì)。
而在中小學(xué)和職教市場(chǎng)，班級(jí)規(guī)模明顯擴(kuò)大、復(fù)雜性應(yīng)用增加，這直接導(dǎo)致最佳體驗(yàn)感下的最低畫面需求尺寸增加。這形成了投影產(chǎn)品和液晶產(chǎn)品長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)的需求基礎(chǔ)。對(duì)于這一市場(chǎng)，傳統(tǒng)應(yīng)用模式認(rèn)為，70英寸入門、80英寸堪用、90及以上應(yīng)用亦有需求。
但是，傳統(tǒng)投影機(jī)產(chǎn)品與液晶產(chǎn)品比較，在光亮條件下的顯示效果一直不理想。這構(gòu)成了液晶交互平板受歡迎的核心體驗(yàn)基礎(chǔ)。不過(guò)，隨著激光投影的出現(xiàn)，這一局面已經(jīng)獲得改善，尤其是配合高對(duì)比度屏幕使用，激光投影足以實(shí)現(xiàn)接近液晶產(chǎn)品的色彩和對(duì)比度效果。
液晶交互產(chǎn)品向大尺寸發(fā)展，投影產(chǎn)品在基本實(shí)現(xiàn)短焦的基礎(chǔ)上向激光和高對(duì)比度屏幕系統(tǒng)發(fā)展這將是未來(lái)兩三年教育顯示市場(chǎng)最大的技術(shù)趨勢(shì)。預(yù)計(jì)，該類型的產(chǎn)品將面臨翻番式增長(zhǎng)的巨大機(jī)會(huì)。
基礎(chǔ)教育顯示轉(zhuǎn)折來(lái)臨，競(jìng)爭(zhēng)必將加劇
2014年國(guó)內(nèi)交互顯示市場(chǎng)規(guī)模為78.7萬(wàn)臺(tái)，預(yù)計(jì)今年可達(dá)到89.5-96萬(wàn)臺(tái)以上，市場(chǎng)增長(zhǎng)為14%-20%左右。這樣一個(gè)增量基本將使得國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育顯示市場(chǎng)中互動(dòng)產(chǎn)品的占比首次接近、甚至突破50%。這將是一個(gè)里程碑式的數(shù)字。
2015年教育顯示產(chǎn)品將實(shí)現(xiàn)從規(guī)模增長(zhǎng)到基本普及的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折；從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，大尺寸產(chǎn)品將在液晶和投影兩個(gè)線中首次實(shí)現(xiàn)雙花并蒂；從技術(shù)類型看，液晶交互產(chǎn)品也將首次對(duì)投影白板形成份額優(yōu)勢(shì)地位……這些變化，都表明教育互動(dòng)顯示行業(yè)已經(jīng)迎來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折性的時(shí)刻。
而在未來(lái)三年內(nèi)圍繞新市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下品牌主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪，以及交互產(chǎn)品從教學(xué)應(yīng)用走向更廣泛商用市場(chǎng)的變化，廠商之間的對(duì)抗將從“爭(zhēng)奪增量市場(chǎng)為主”，向“你增我減的存量市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”轉(zhuǎn)變。這將使得教育互動(dòng)顯示，乃至整個(gè)商教顯示市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。
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