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眾所周知，在信息化教育平臺建設中，如何通過平臺搭建而實現學生在學習中的自主性、探究性、交互性一直是信息化教育平臺建設中的難點所在。班班通解決方案的最大特點在于其摒棄了以往教學平臺的教與學分離的弊端，在確保方案的同時，創新的將二者進行完美融合，填補了教師與學生之間的“鴻溝”。
進入新世紀以來，各國競相把人才培養作為發展儲備國力的重中之重，為此，今年5月初主持召開國務院常務會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。綱要特別指出：“今后十年我國教育改革發展要貫徹優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的方針”“把提高質量作為教育改革發展的核心任務，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，擴大優質教育資源總量，更好地滿足群眾接受高質量教育的需求，為國民提供更加豐富的優質教育。”
然而縱觀我國教育所走過的歷程，要想在中國的“體制化”、“應試化”教育中實現以上目標卻絕非易事。在相關領域人員的探索下發現，這些目標的實現其實與現代信息化的技術息息相關，換言之，借助信息化平臺所進行的科學的人才教育培養，將起到事半功倍的效果。而這，也恰恰成為了當下各個富有遠見的企業機構的致力所在！
“綠色班班通”除了具備現有的多媒體教室的功能，還增添了節能、環保元素。據了解，綠色“班班通”主要通過將交互式電子白板、投影儀、電腦三個設備的整合使用，構建一個統一的多媒體教學系統。老師既可以直接在交互式電子白板上操作電腦，又可以通過不同筆觸效果在交互式電子白板上進行書寫標注、輕松繪制幾何圖形。所有板上教學內容均可回放、保存。眾多電子白板商均提出了班班通解決方案，如華師京城、方正和漢王等。
班班通解決方案，符合先進的設計理念，貼近中小學課堂教學實際，比較符合信息技術在教學應用中的方向。采用節能電腦、超短距投影機與電子白板的有效整合，配以具有自主知識產權的教學互動軟件平臺和數字化學習資源，形成了班班通解決方案，在國內處于領先水平。具有綠色、實用、好用的優勢。其節能環保和信息安全技術措施賦予產品“綠色”特性；其配套軟件能夠支持師生之間課內、課外互動，能夠自動記錄教學互動過程和生成資源，通過班際同步聯動實現課堂教學開放和資源共享，能夠滿足課堂教學信息化需要；操作界面做到人性化設計，師生易學易用。
憑借著多年來在普教市場所積累的領先實力和豐富經驗，電子白板廠商積極提出班班通解決方案，如今在電子白板市場上開始吹響班班通解決方案集結號，以其完整的一對一數字化學習，顛覆當下單向的教學模式，讓學生的學習應用實踐也更加豐富多彩，被譽為開創了國內普教的數字化教學的新紀元。
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文章來源：中國投影網
